Медицински стручњак за чланак
Нове публикације
Дислексија (смањена способност учења)
Последње прегледано: 23.04.2024
Сви иЛиве садржаји су медицински прегледани или проверени како би се осигурала што већа тачност.
Имамо стриктне смјернице за набавку и само линкамо на угледне медијске странице, академске истраживачке институције и, кад год је то могуће, медицински прегледане студије. Имајте на уму да су бројеви у заградама ([1], [2], итд.) Везе које се могу кликнути на ове студије.
Ако сматрате да је било који од наших садржаја нетачан, застарио или на неки други начин упитан, одаберите га и притисните Цтрл + Ентер.
Кршење способности учења може настати из више разлога, понекад без органске основе. Међутим, неуролошка обољења, посебно када су у комбинацији са благо менталном ретардацијом или поремећем пажње, имају значајан утицај на процес учења. Сам израз "дислексија" намијењен је оним државама у којима пацијент има специфичну неспособност читања у одсуству неуролошких проблема, нормалне интелигенције и здравља. Многи од ових пацијената упућују на офталмологе због погрешног мишљења да специфичност детета у структури органа вида, покрета лупуса или физиологије вида представља узрок слабих академских перформанси.
Међутим, пажљиво динамично посматрање не дозвољава откривање специфичних визуелних поремећаја који се јављају код ових пацијената не чешће него у контролној групи дјеце сличне популације. Веза са дислексијом није откривена у сљедећим кршењима:
- страбизам, нарочито конвергентни са малим угловом отклањања или недостатком конвергенције;
- однос између доминације ока десног или лијевог ока преко десне или леве руке;
- патологија сакадичних покрета;
- патолошке промене у пресуди;
- поремећаји вестибуло-оцуломоторне комуникације;
- оптокинетички нистагмус;
- дисфункцију магноцелуларних ћелија ганглија тела геникула.
Веза између неких случајева дислексије и неуролошке патологије је без сумње. ЦТ, магнетна резонанца и обдукција показују да код пацијената са дислексијом, промена асиметрије можданих структура присутних у норме: на пример, праве Темпоро-паријеталне и задњем подручја имају велике, у односу на леву. Друге патолошке студије указују на повреду миграције неурона у кортикалне слојевима са леве стране, нарочито око Силвиан (Силвиан) сулкуса и левој страни, мозга. У неким радовима, фокус је на неуронској ектопији и билатералној патулози таламуса. Међутим, ове студије не дозвољавају да се закључи да је њихово учешће у конкретним поремећаја Оцуломотор система или патологије предњег визуелног путу. Постоји квази-медицинско мишљење о препоручљивости коришћења следећих метода лечења дислексије:
- посебне вјежбе за развој покрета очију;
- вестибулостабилизинг треатмент;
- наочаре са тамним чашама;
- општа физичка обука.
Међутим, спроведене научне студије нису потврдиле ефикасност ових метода у лечењу деце са сметњама у учењу. Ово, наравно, не значи да патологија визуелног система код деце са дислексијом не захтева адекватну корекцију, већ наглашава недостатак директне везе између визуелних поремећаја и инвалидитета у учењу.
Тако је улога офталмолога сведена на проучавање визуелних и очуломоторних система и корекција откривених поремећаја. Такође је неопходно информирати родитеље и помоћи им да разумеју проблем, објашњавајући важност доброг учења и помирења родитеља и дјеце, који често не могу схватити ситуацију.
[