Медицински стручњак за чланак
Нове публикације
Дрвеће побољшавају памћење и пажњу код деце
Последње прегледано: 16.10.2021
Сви иЛиве садржаји су медицински прегледани или проверени како би се осигурала што већа тачност.
Имамо стриктне смјернице за набавку и само линкамо на угледне медијске странице, академске истраживачке институције и, кад год је то могуће, медицински прегледане студије. Имајте на уму да су бројеви у заградама ([1], [2], итд.) Везе које се могу кликнути на ове студије.
Ако сматрате да је било који од наших садржаја нетачан, застарио или на неки други начин упитан, одаберите га и притисните Цтрл + Ентер.
Међународни тим стручњака у току заједничког рада је утврдила да когнитивни развој (мисли, пажња, памћење, перцепција нових информација, капацитета за расуђивање, просторној оријентацији, и тако даље.) Код деце зависи од броја дрвећа око њих, поред тога, побољшање когнитивних активност мозак и само зелене површине око бебе.
Специјалисти из Норвешке, Америке и Шпаније под вођством Паиам Дадванд-а током свог рада дошли су до закључка да зелене плантаже и површине око деце доприносе развоју когнитивних способности. Такви закључци донесени су након дугог посматрања ученика у доби од 7 до 10 година. Студија је обухватила готово три хиљаде дјеце из различитих школа у Барцелони, стручњаци су посматрали способности дјеце за 12 мјесеци. Током овог периода, студенти су редовно прошли тестове који одређују степен развоја когнитивних способности. Надаље, група научника упоређивала је резултате тестова и података сателита, који су показали број зелених плантажа око дјечје куће, на путу до школе и одмах поред школе.
Као резултат тога, утврђено је да биљке у близини куће практично не утиче на способност детета, а број дрвећа или жбуња на путу до школе и око побољшава памћење и пажњу ученика (просечну стопу повећан за 5%).
Након што су стручњаци додао још једну тачку - ниво загађења животне средине, што је такође у одређеној мери утиче од броја дрвећа и жбуња, зависност је повећан за 65%, другим речима, контаминација је био ваздух око школе, нижи је меморија, пажња и способност да сагледају нове информације међу ученицима.
Важно је напоменути да закључци научника потврдјују и друге независне студије. Неки стручњаци објашњавају ову везу да више око електране, мање буке која може да омета дете из образовног процеса, поред тога, у зеленим површинама мање загађење ваздуха, као што су аутомобили, који имају негативан утицај не само на меморију и пажњу, али ио општем стању људског здравља. Други стручњаци су сугерисали да је то због чињенице да школски дјеци проводе више времена на отвореном.
Предложена је и хипотеза о биофилији, која је природна по природи. Према овој теорији, хиљадама година особа је формирала психолошку потребу да размишља о зеленим пејзажима, како су стручњаци констатовали, а присуство дрвећа не помаже особи да се развија, а њихово одсуство негативно утиче на здравље. У сваком случају, нико још не може прецизно рећи разлоге за овакву зависност између способности учења и зелених плантажа око детета. Можда је цела ствар да "зелене" школе посвете више пажње развоју деце, и сматрају их просперитетнијим.