Слаб вид у детету

Главни узроци слепила и слабовиде, као и њихова учесталост је различита у различитим регионима света, због низа фактора (друштвено-економски, демографски, географски климатске, итд), као и на нивоу медицине и, посебно, државним Оптхалмо педијатријске службе. Преваленција дечјег слепила у свету износи око 1,3 милиона људи са оштећеним видом - 5,2 милиона људи. Степен слепила дјеце је 1,6, видљивост је 3,5 (на 10 000 дјеце).

Оштећењем вида поремећаји - последица урођене, наследних болести изазваних великом броју ендогених фактора: неповољне наслеђе, инфективне болести мајке и плода у току трудноће и њен патолошки наравно због токсикозе и нефропатија, компликација током порођаја (Биртх Аспхикиа, трауме рођења), превременог рођења. На здравље плода под утицајем лоших навика родитеља, утицај на њиховим телима нежељене домаћих и индустријских фактора. Структура дете Нозолоска инвалидске због опхтхалмопатхологи доминирају малформације (26.4%), урођене катаракте - 17,3%. Ретинопатија преране зрелости и других патологија ретине - 16,6%, оптички нерв болести - 12,0%. Повреда ока - 10,5%. Често појава оштећењем вида услед неколико етиолошким тренуцима који чине комбинованог облика окуларне патологије.

Лоша визија код деце је тежа него код људи који су изгубили пуни вид у старости. Деца се разликују од одраслих са сметњама у развоју због полиморфизма поремећаја, односно комбинације визуалног дефекта са оштећењем слуха. Патологија мускулоскелетног система, болести унутрашњих органа, међу којима превладавају патолошке промјене у респираторном систему. Двоструко чешће се јавља соматска патологија код неуропсихијатријских поремећаја, који су повезани са хипоксично-исхемијским оштећењима мозга. Перинатална ЦНС лезија има негативан утицај и на рефрактогенезу и на формирање централне визије код мале деце, што доводи до слабљења перцепције, неразвијености виших менталних функција. Збирка визуелних приказа код дјеце са оштећеним видом је недовољна. И њихова слаба диференцијација у меморији доводи до неадекватне перцепције слика. Непријатно перцепција негативно утиче на препознавање слова, писмо које разликује децу од одраслих особа са оштећењем вида који могу писати без визуелне контроле. Формиране репрезентације су непотпуне, нејасне, нестабилне и често погрешне, трпе визуелне облике, визуелно-звучне и визуелно-моторне врсте меморије, због чега је тешко савладати материјал. Све ово утиче на формирање размишљања и говора. Секундарне абнормалности могу побољшати примарни дефект, односно низак вид се погоршава ограниченим искуством у његовој употреби.

За прецизније перцепцију објеката који су дјеца видљиво оштећени, препознавање предмета у спољном свијету и развој стјеновске визуелне репрезентације, користе се посебна средства за корекцију вида: оптички и оптоелектронски уређаји. Намијењени су за дјелимичну надокнаду ограничења на обуку, рад, самоуслужење, оријентацију.